Химия для школьника: группа или занятия один на один

История, которая повторяется каждую осень. В одиннадцатом классе перестали получаться задачи по химии. Родители нашли репетитора и попросили «подтянуть органику» — органику как раз проходили. Два месяца оплаченных занятий прошли добросовестно: разбирали формулы веществ, цепочки превращений, писали уравнения. Задачи как не решались, так и не решаются.

Разговор с ребёнком занял четверть часа, и выяснилось, что дело не в органике. Он не удерживает пропорцию: не может сказать, во сколько раз изменится масса продукта, если исходного вещества взяли вдвое больше. Это материал заметно более раннего класса, а отчасти и вовсе соседнего предмета. Репетитора наняли верно, тему заказали неверно, и деньги ушли на симптом.

Вторая версия той же ошибки встречается ещё чаще. Ребёнок не решает расчётные задачи, родитель заказывает химию, а на деле не идут доли и проценты — то есть арифметика. Специалист по химии будет героически объяснять условие, пока за условием стоит арифметическая пустота.

Заказ, который родитель формулирует сам

Никто не заказывает лечение по названию симптома, а в учёбе так делают почти все. Мы называем тему, которую ребёнок проходит сейчас, потому что именно за неё завтра оценка. Преподаватель принимает заказ и честно его выполняет: он не обязан догадываться, что три года назад мимо прошла пропорция.

Поэтому первый шаг стоит сделать до всякой оплаты и без всякого специалиста. Возьмите задачу, которую ребёнок недавно решал, и попросите не решить, а объяснить: что здесь с чем реагирует, откуда взялось это число, почему делим именно на это. Объяснение важнее ответа. Место, где рассказ рассыпается на «ну там просто такая формула», и есть настоящий адрес для занятий.

Школьный учитель этого разрыва обычно тоже не видит, и дело не в его квалификации. У человека перед глазами целый класс, программа и сроки; заметить, что конкретный ученик третий год держится на подстановке чисел в готовую формулу, там физически некогда. Диагноз, как это ни странно, ближе всего к родителю: только вы можете спокойно попросить объяснить и выслушать до конца.

Заказ после такого разговора звучит иначе. Не «подтяните нам органику», а «проверьте, держится ли количество вещества и пропорция, и если нет, начните оттуда». Заказ по адресу экономит месяцы: преподаватель получает не название темы из дневника, а описание места, где сломалось.

Место, где химия обычно расходится с человеком

У школьной химии две почти независимые стороны. Одна — язык: из чего состоит вещество, как записывается формула, как называется соединение, что во что превращается. Эта сторона держится на запоминании и узнавании, и восстанавливается она относительно быстро. Вторая — счёт: сколько вещества вступило в реакцию, сколько получилось, какая доля осталась. Здесь запоминание не помогает совсем.

Счётная сторона держится на одном понятии — количестве вещества, той самой моли. Моль — это порция, в которой всегда одинаковое число частиц, и нужна она затем, чтобы связать граммы на весах с тем, что происходит между частицами. Уравнение реакции читается как рецепт: столько-то порций одного соединяется со столькими-то порциями другого. Пока моль остаётся словом из учебника, уравнение читается как ребус, а не как рецепт, и задачи не решаются ни в одном классе.

Под молью лежит ещё один слой, который к химии отношения не имеет: пропорция, доли, проценты, перевод единиц. Именно он проваливается чаще всего, и именно его не видно из школьного дневника по химии. Провал приходит снизу, а замечают его сверху, на органике или на растворах.

Классическое место столкновения — растворы. Задача про раствор выглядит безобидно и требует ровно того, чего обычно нет: удержать в голове, что доля считается от целого, и не перепутать, от какого именно. Растворы обнажают доли безжалостно, поэтому именно на них родители чаще всего и обнаруживают, что помощь нужна не по химии.

Группа или один на один

Из Казахстана в каталоге по химии для школьников видно 30 курсов от 8 школ. Между ними есть разница в цене, но выбирать разумнее не по ней, а по формату — и решение здесь прямо вытекает из того, что вы нашли в разговоре с ребёнком.

Групповой курс идёт по программе, от темы к теме, в общем темпе. Он дешевле, у него есть расписание, которое держит семью в тонусе, и у него есть неочевидное преимущество: чужие вопросы тоже учат. Половина того, что человек не решается спросить сам, звучит из чужих уст, и разбор ошибки соседа по группе часто оказывается полезнее собственного правильного ответа. Групповой формат хорош, когда база в целом есть и нужно пройти год ровно.

Занятия один на один дороже за час и точнее по попаданию. Преподаватель видит, где именно рассыпается объяснение, и может уйти назад хоть на три года, не спрашивая ни у кого разрешения. Такой формат окупается, когда дыра узкая и известная: разобраться с молью, поставить пропорцию, научиться читать уравнение. У него есть и своя ловушка — занятия незаметно превращаются в совместное выполнение домашней работы. Домашняя работа вместе даёт хорошие оценки и никакого понимания.

Чаще всего разумнее не выбирать, а сложить. Несколько индивидуальных занятий строго на найденное место, а потом групповой курс по своему классу, уже с опорой под ногами. Это дешевле, чем весь год платить за индивидуальный формат, и честнее, чем сажать человека в группу, где он не понимает половину сказанного. Отдельно стоит присмотреться к небольшим группам: там сохраняется цена коллективных занятий, но преподаватель ещё успевает заметить конкретного человека.

Чтобы не гадать, ответьте себе на три вопроса. Ребёнок отстал по одной теме или не понимает большинство занятий подряд? Он может работать по расписанию сам или ему нужен человек, который сидит напротив? Задача — дотянуть текущий год или восстановить основание? Размер задачи решает формат: узкое место лечится точечно, широкое требует программы целиком.

И одно замечание, чтобы выбор не преподнёс сюрприза: в каталоге есть программы, заточенные под российский выпускной экзамен, и они по-настоящему нужны тем, кто собирается поступать в российский вуз.

Выбор редакции

Школьная химия. 11 класс. Базовый уровень

Фоксфорд

44 000 ₸^* Смотреть программу

На сайт школы

• Химия. Подготовка к олимпиадам по химии для 9 класса Фоксфорд 65 900 ₸^*
• Репетитор по химии для 10-11 классов Фоксфорд 13 400 ₸^*
• Репетитор по химии для 8-9 классов Фоксфорд 11 800 ₸^*
• Онлайн-занятия с репетитором по химии. 9 класс MyAlfaSchool от 4 480 ₸ за занятие^*
• Онлайн-занятия с репетитором по химии. 8 класс MyAlfaSchool от 4 480 ₸ за занятие^*

Все курсы в каталоге

Что спросить до оплаты

Описание программы редко врёт, но многое просто не упоминает. Пять вопросов ниже занимают одно письмо в поддержку школы, а сберегают месяцы.

Последний вопрос — самый показательный. Школа, которая на пробел за прошлые годы отвечает «наш курс рассчитан на текущую программу», отвечает честно, и это ценно: вы сразу понимаете, что дыру придётся закрывать отдельно. Школа, которая предлагает начать с более ранней программы, тоже отвечает честно. Насторожить должен только ответ, в котором вопрос вообще не услышан: честный ответ школы полезнее удобного.

Про деньги без иллюзий

Считать стоит не цену месяца, а цену закрытой задачи. Годовая программа раскладывает курс по неделям, поэтому месяц выглядит скромно, но платить придётся весь год. Восемь индивидуальных занятий на конкретную дыру стоят дороже за час и заметно дешевле в сумме — если дыра действительно конкретная. Цена часа обманчива, сравнивайте общий счёт до результата.

Из этого следует простое правило для первой покупки. Не платите за год, пока не знаете места поломки. Возьмите короткую программу или несколько занятий, посмотрите, как человек реагирует на объяснение и что меняется в тетради, и только потом выбирайте длинный формат. Годовой курс, купленный вслепую, чаще всего перестают открывать к середине зимы.

Ещё одна статья расходов, о которой не думают заранее, — время взрослого. Групповой курс с расписанием почти не требует вашего участия. Индивидуальные занятия требуют: договориться, перенести, проследить, чтобы к уроку была сделана работа. Если этого ресурса в семье нет, дорогой индивидуальный формат работает вполсилы.

Что онлайн-занятия по химии дают и чего не дают

Что зависит от вас

Самая понятная родительская ошибка — сесть рядом и решать вместе. В химии это особенно соблазнительно: условие короткое, кажется, что взрослый разберётся быстрее. Разберётся. И заберёт у ребёнка ровно тот момент, ради которого и платили. Совместное решение вредит тем сильнее, чем лучше вы помните предмет.

Что делать вместо этого. Обеспечьте тихое время без надзора: двадцать минут наедине с тетрадью полезнее часа под присмотром. Спрашивайте про содержание, а не про отметку: «расскажи, что вы разбирали» — и слушайте, есть ли в ответе связная картина. Не устраивайте проверок сразу после занятия, дайте материалу отлежаться хотя бы день. И не делайте занятия предметом торга или наказания, иначе к предмету добавится ещё и сопротивление.

Если ребёнок сопротивляется самой идее занятий, спор о пользе химии ничего не даст. Работает договор на короткий срок: попробуем месяц, потом обсудим честно и без упрёков. Подросток соглашается на ограниченный эксперимент куда охотнее, чем на бессрочную обязанность, а через месяц у вас обоих появляются факты вместо предположений.

Про сроки скажу осторожно. Язык химии — формулы, названия, узнавание веществ — отзывается за несколько недель. Счётная сторона идёт дольше: понимание моли и пропорции складывается примерно за пару месяцев регулярной практики, и заметно оно будет не по оценке, а по тому, что человек перестал бояться условия с граммами. Если через два месяца он берёт незнакомую задачу и начинает не с поиска похожего примера, а с вопроса «что здесь во что превращается», деньги потрачены правильно.

MyAlfaSchool

4,9 · 34 отзыва

На рынке с

2019 года

Курсов в каталоге

383

Сайт школы

myalfaschool.ru

Альфа-школа — российская онлайн-школа подготовки к государственным экзаменам (ЕГЭ и ОГЭ) с фокусом на индивидуальных занятиях. Для казахстанских учеников она актуальна в конкретном сценарии: семья готовит ребёнка к поступлению в российский вуз и он сдаёт ЕГЭ. Для подготовки к казахстанскому ЕНТ школ...

Смотреть курсы школы

Химия перестаёт быть враждебной ровно в тот момент, когда уравнение начинает читаться как рецепт, а граммы связываются с частицами. До этого момента она кажется набором произвольных правил, после — становится одним из самых наглядных школьных предметов. Сформулируйте заказ по настоящему адресу, выберите формат под размер задачи, и дальше человек справится сам.

Что почитать дальше

• Русский язык школьнику: с какого класса начинать занятия
• Обществознание для школьника: как понять, что занятия работают
• Математика для школьника: репетитор или онлайн-курс